Convocatorias

Carta abierta comunidad docente y de ex alumnos

Estimados Docentes y Amigos:

He demorado esta carta esencialmente porque hasta ayer había considerado que dar paso a conversaciones sobre la violencia en las manifestaciones daría pie a tematizar el movimiento hacia éste ámbito, colaborando de forma indirecta con el gobierno hacia la criminalización del Movimiento por la Educación.  Hoy creo que estas declaraciones, por parte de todos, son impostergables.

Sabemos que existen carabineros infiltrados en las marchas, sabemos que existen no porque necesariamente los hayamos visto o identificado (aun cuando se haya hecho en otras ciudades), lo sabemos porque es parte de las prácticas instituidas en la historia de nuestro país para la persecución de representantes y manipulación de los movimientos.  También sabemos que existen personas que no pertenecen a esta institución, que se suman a nuestros estudiantes y se encapuchan haciéndose parte de las manifestaciones violentas en nuestra Universidad.  Sin embargo está también en nuestra experiencia y sabemos, que la gran mayoría de los jóvenes que se encapuchan, o que pelean a cara descubierta en contra de las fuerzas del orden, son nuestros alumnos, los mismos que vemos y seguiremos viendo de frente en las aulas cuando volvamos a clases. 

He leído muchos llamados a rechazar la violencia por ambas partes, he leído múltiples veces que la violencia psicológica, física, social, económica, etc. que constantemente viven nuestros jóvenes, en especial los de escasos recursos y de etnia indígena, “no justifica” una acción violenta contra la acción de carabineros, sea ella represiva o de “disuasión”.  He leído también con desazón el llamado a “condenar” estas acciones.  Desde lo más profundo de mi corazón les pido que cambiemos el discurso, que cuidemos las palabras, que hagamos esfuerzos por acercar las posiciones dentro de esta comunidad universitaria y hacia la comunidad penquista, a quienes, cuando no se suman del modo que esperamos, con facilidad llamamos lumpen, delincuentes, criminales y otros epítetos, a raíz de daños a la propiedad pública y privada, y de saqueos albergados en las manifestaciones.

Les pido cuidemos el lenguaje y encontremos un discurso más apropiado para referirnos al otro que está resentido.  Porque se resiente quien ha sido herido reiteradamente y el más leve daño le recuerda su dolor.  Porque lo que se justifica y lo que no se justifica, se dirime desde lo justo, que es noción de justicia y no de legalidad.  Porque se condena aquello que se repulsa para pedir castigo, y porque el castigo que se dispensa es la privación de libertad.

La violencia, palabra que convocamos para referirnos casi siempre al daño físico evidente, se vive cotidianamente en nuestro país: se vive en el mall, lleno de cosas que muchos no podemos comprar y que son objeto de deseo, en las aulas, con prácticas docentes que invalidan al otro en su saber y en su experiencia, en los bancos, con créditos y préstamos usureros único medio para proveernos de aquello que es nuestro derecho, se vive al ver a personas luciendo autos y viviendo en casas y edificios que no estarán al alcance a lo largo de toda la vida, en el supermercado cuando nos persiguen guardias con su mirada por ir mal vestidos y ser sospechosos de robo. 

Todos hemos sido excluidos, discriminados, por nuestra edad, por nuestra apariencia, por nuestras opiniones, por nuestras acciones, por nuestras creencias.  Pero hay personas en este país que son doble, triple, múltiples veces discriminados, excluidos, maltratados, y no podemos ser nosotros quienes, ahora que ocupamos lugares de mayor poder y privilegio, apuntemos al otro por no ser quienes queremos que sean, o por apropiarse de aquello que ostenta la sociedad en su cara y que no pueden obtener.  Pues bien, su bienestar, inclusión y participación en la sociedad es el objeto último de nuestras demandas y acciones, ellos son los que queremos como futuros alumnos, ellos serán los padres de nuestros alumnos de próximas generaciones, ellos serán trabajadores en nuestra casa de estudios, ellos serán profesores, ellos serán los amigos de nuestra familia; ellos son, serán y seguirán siendo NUESTRA comunidad penquista.

Comuniquémonos dejando de lado las etiquetas.  Pongámonos honestamente desde el querer: NO QUEREMOS VIOLENCIA, no queremos nuestras facultades dañadas, no queremos nuestro patrimonio histórico-cultural puesto en peligro por la acción represiva de carabineros.  Nuestra postura no es por amor a lo material, es por amor a lo que somos, y entonces, recordemos a todos que la Universidad de Concepción hasta sus más últimos cimientos es pública, porque público es lo que NOS pertenece y es parte de nuestra IDENTIDAD.  Y por sobre todo lo anterior, NO QUEREMOS personas puestas en peligro, jóvenes, alumnos nuestros o no, que pongan en riesgo su integridad física y su libertad, por pensar -sentir- que ésta es la única vía para lograr sus demandas o cubrir sus necesidades, pues la mayoría ya lo sabe: no es la única vía, ni es la más certera, ni la más efectiva, no en este contexto, no en este momento.

Queremos que pongan confianza en nosotros y nosotros pongamos nuestra confianza en ellos: unámonos, juntos no abandonaremos, seguiremos movilizándonos por el respeto a los derechos esenciales, por la educación para todos, por el acceso mediado por el mérito, el talento y la vocación, en igualdad de oportunidades.  Seguiremos también atentos al uso de la  violencia por parte de la autoridad, para poner todos nuestros recursos en frenar estos abusos.

Infiltrémonos nosotros en lo más profundo de la comunidad de la que somos parte y actores esenciales, no dejemos de ejercer nuestro rol hacia adentro y fuera de la comunidad.

Posicionémonos también en la defensa de nuestros alumnos, ellos son adultos en formación, y es nuestro deber entregar más que los contenidos de los programas.  Confrontemos a los encapuchados de las redes sociales, quienes usan la máscara de un nombre falso para agredir verbalmente, para deslegitimar las opiniones, para insultar a nuestros alumnos movilizados.  Aprovechemos y trabajemos por detener los rumores, por aclarar, por informar y mantenernos informados por redes seguras, y a través de la información expedita desterrar los miedos en jornadas oscuras como el pasado jueves 4 de agosto, donde corrían voces sobre muertos en las protestas, provocando a nuestros estudiantes en toma a salir de los edificios y confrontarse con carabineros o derechamente, a través del miedo, a abandonar las tomas.

Por todo lo anterior, y como forma de reactivarnos para lograr nuestro cometido de un alto a la violencia, hago un llamado a regalarle a esta comunidad toda, el testimonio de su tiempo de estudiante, de la universidad que Usted vivió, les convoco a conectarse con su biografía, a revivir la diversidad de experiencias y miradas para mejor comprender quiénes son nuestros alumnos ahora.  Les convoco a maravillarse, desde ese recordar, de lo que estos jóvenes han logrado hasta ahora, y de cómo han sacado a miles de la inercia.

Revivamos la confianza y la comunidad desde el discurso y desde el actuar, que el tiempo post-marcha no sea para dejar espacio al mal llamado “Clásico Universitario” entre carabineros y estudiantes movilizados, que sea el tiempo del acercamiento a la comunidad: ¿Dónde está la Universidad que hemos construido desde esta alianza? ¿Dónde están las iniciativas culturales, educativas, operativos de salud, alfabetización, participación social, investigación, acción y ciencia al servicio de la comunidad, que caracterizó a la Universidad de Concepción? Si la hay visibilicémosla y expandámosla. Entonces, no será desde la mera interpelación desde donde solicitemos un cese a la violencia, será desde la propuesta de una nueva alianza que atienda el espíritu de esta gran Universidad de Concepción.

Con un cariño inmenso,

Patricia Huerta San Martín

Socióloga

Ex alumna y Docente

Universidad de Concepción

Jornada Familiar

Hechos acontecidos en la noche del 4 y madrugada del 5 de agosto del 2011

"Hoy  a las 21,30 los estudiantes  nos encontramos en el edificio de la Universidad mientras afuera se desarrollaba el Cacerolazo. A esa misma hora uno de nuestros compañeros  presentó un ataque de epilepsia por lo cual nos mantuvimos en la Facultad en espera de la ambulancia el que fue atendido localmente
A  las 11,30  se cortó la electricidad en todo el campus y salimos a la escala de entrada a la Facultad pacíficamente, y algunos prendimos velas para iluminarnos.
A las 12,20 horas vimos el lanzamiento de bengalas en el barrio que iluminó todo el campus. Ingresamos a la Facultad en tanto se veían el ingreso de Fuerzas especiales (aproximadamente 30 policías).  Cuando intentamos ingresar ya estaban sobre nosotros y cuando logramos cerrar las puertas  procedieron a quebrar vidrios del la entrada y frontis de la Facultad  con piedra y palos al tiempo que lanzaron 3 bombas lacrimógenas al interior del edificio sin mediar provocación alguna que generaron conmoción y ahogo temporal entre los estudiantes. Algunos de ellos con  semi-pérdida de consciencia y vómitos
Consecuencia de la brutal agresión con piedras, bombas y palos resultó herido nuestro compañero Heraldo Rojas con herida cortante en la mano y contusión en la frente al intentar impedir el ingreso de fuerzas especiales.
Los hechos descritos han sido corroborados al Decano por personal de Guardia quien pudo comprobar los destrozos cuantiosos y estado de shock de los estudiantes además del ambiente irrespirable al interior de la Facultad."

Dada las circunstancias, considero este hecho de extrema gravedad. Se cortó la electricidad en el Barrio. Se tiraron bengalas y después vino el ataque directo a estudiantes que estaban en la escala en forma pacífica segun informa el Guardia Pobeda apostado en Biblioteca Central  y que me relató los acontecimientos en los mismos términos que el comunicado de los alumnos.

Como autoridad máxima de la Facultad llamo a condenar rotundamente lo acontecido hace algunos instantes.  Esta es una nueva agreción al artículo N° 1 de la Declaración de los Derechos Humanos. Es una agresión a la Constitución que otorga el derecho inalienable de manifestarse pacíficamente. Alguien debe responder por los daños sufridos en la Infra-estructura de la Facultad y la violación flagrante de derechos ciudadanos.


Abelardo Castro Hidalgo
Decano

Comunicado FEC, Pablo Miranda, sobre semestre y año académico.

En YoDefiendo consideramos importante difundir comunicados que contribuyan a segurizar al alumnado y a los docentes respecto del escenario que nos permite seguir haciéndonos parte de las movilizaciones en pro de la Educación en Chile y de las oportunidades de reflexión en este espacio.  Los docentes que adherimos a este colectivo estamos por facilitar el proceso de vuelta a clases cuando las movilizaciones finalicen, ojalá con éxito para las demandas siendo realizadas, para construir una comunidad universitaria más fuerte y democrática.  Distingue a la comunidad YoDefiendo por nuestras chapitas blancas con el escudo de la UdeC, con la consigna: POR LA EDUCACIÓN: YO DEFIENDO.  A continuación, el comunicado FEC:

 

Estimados Compañer@s:

En reuniones con el Vicerrector de Asuntos Academicos de la Univeridad de Concepción, este nos ha informado que, (entendiendo que el consejo academico oficialmente no nos puede entregar este tipo de informaciones oficialmente), en relación al semestre academico y el movimiento estudiantil:

En el corto plazo NO existe riesgo de una perdida del semestre academico y del año en general, como ha sido señalado en distintas asambleas y actividades como universitarios.

Las carreras que llevan mayor cantidad de semanas movilizadas son: Licenciatura en Historia, Pedagogía en Español, Antropología, Sociología, Psicología, Trabajo Social (Estas ultimas 3 carreras tienen algunas situaciones academicas resultas).

Por ende ninguna carrera estaria en situacion de perder el año académico. Lo que si se asume como consecuencia para éstos, son la perdida de vacaciones, por lo que estas carreras tendrían clases hasta la semana del 12 de enero.

Compañer@s, otro aspecto a analizar es la crisis económica que significaria para el estado y para las instituciones de educacion primaria, secundaria y superior terminar el año academico sin agresados, por lo que seria un costo muy alto que no entrarán generaciones completas a educación superior, no resivir aportes del estado a través de las subvenciones a las municipalidades y que las universidades no resivan los aportes del estado producto de la perdida de beneficios si es que tod@s sus estudiantes pierden el año académico

Sin otro particular, se despide fraternalmente:

Pablo Miranda Alcaíno, Secretario de Comunicaciones
Federación de Estudiantes Universidad de Concepción

ASAMBLEA Y MARCHA!!!!!

Recaredo en Libertad

http://www.emol.com/noticias/nacional/detalle/detallenoticias.asp?idnoticia=495003

VELATON RECAREDO GALVEZ HOY!!!!

Velatón por la libertad de Recaredo Gálvez, miércoles 27 20hrs Tribunal Oral de Concepción

(Calle Juan Bosco 250)

LA EDUCACIÓN PÚBLICA ES POSIBLE (La demanda estudiantil es justa y realista)

LA EDUCACIÓN PÚBLICA ES POSIBLE

(La demanda estudiantil es justa y realista)

Marcel claude,

Economista Universidad de Chile

Hacía mucho tiempo que en Chile no se veían movilizaciones masivas como las que hoy  han convocado diferentes organizaciones civiles, entre las cuales, el movimiento estudiantil que articula tanto a los universitarios como a los estudiantes secundarios.

Soplan buenos tiempos y la imagen luminosa de otro país, se levanta y se agiganta en el cercano horizonte.

En estas movilizaciones estudiantiles, llama profundamente la atención la convicción y el énfasis de los estudiantes en la “estatización del de educación”, el fin de la municipalización y la necesidad de un sistema de educación pública gratuito. Esta demanda ha sido reiterada, año tras año, por los diferentes representantes estudiantiles y, ante la majadera respuesta negativa de las autoridades, los estudiantes no han dejado de plantearlo con la intuitiva convicción de que sí es posible.

Como mi formación profesional es la economía, voy a intentar abordar el tema desde esa perspectiva. La mala noticia es que no es posible la educación gratuita, es más,

debo decir que nunca la educación ha sido gratuita. La cuestión de fondo no es si la

educación deba ser gratis o pagada. Esto es una falsa confrontación. Estamos frente a

dos modelos de financiamiento de la educación.

Por una parte, el viejo y obsoleto sistema de educación financiada privadamente con

aranceles pagados por las familias, el que ha demostrado ser ineficaz e ineficiente, pues

no ha mejorado la calidad de la educación ni tampoco su acceso a costos bajos y

razonables. Los estudiantes en las calles protestando por el estado de la educación, son

más que una prueba empírica de su total y rotundo fracaso.

Frente a este sistema, está el modelo de educación obligatoria financiada por el Estado,

con fondos provenientes de la recaudación tributaria y/o del royalty aplicado a la

explotación de los recursos naturales. Efectivamente podría entenderse como un

sistema gratuito pues no se pagan aranceles, pero, la sociedad invierte sus impuestos y

sus recursos productivos en su financiamiento. En consecuencia, no es posible

catalogarlo de “gratuito”.

El sistema público es la norma general a nivel mundial. Lo aplican países socialistas

como Cuba y países capitalistas como Bélgica, Argentina, México, Finlandia y muchos

otros. En conclusión, no se trata de un modelo determinado desde la ideología, sino

más bien, desde la experiencia práctica de que es el que mejor funciona para alcanzar

estados superiores de existencia individual y colectiva.

El modelo chileno, es el único en el mundo que permite lucrar con fondos públicos y

que privilegia la libertad de empresa sobre el derecho a la educación. La contumaz

insistencia en este modelo y su permanencia, nos demuestra claramente quienes son

los inspirados ideológicamente, dado que, a pesar de su fracaso, insisten en sus

bondades contra viento y marea, con fe ciega, obstinada y febril. Peor aún, es una

ideología funcional a un orden económico y social que perpetúa la situación de

privilegio y poder de quienes la sostienen y sus círculos relacionados.

Ahora bien, la buena noticia es que la demanda estudiantil de una educación pública

financiada por el Estado, no solo es justa, sino total y absolutamente realista. Más aún,

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nunca como hoy en la historia de Chile, ha sido una demanda tan cabalmente ajustada

a la realidad económica y financiera del país.

En primer lugar, Chile hoy podría ser calificado –desde los indicadores económicos

más comunes- el país más rico de América Latina. El ingreso per cápita de nuestro país

se empina a los 15 mil dólares anuales. Argentina está en torno a los 13.500 dólares,

Brasil en los 10 mil. Hoy en día, no hay ningún país latinoamericano que supere a Chile

en cuanto a la riqueza disponible por persona. No obstante, en nuestro país las familias

deben pagar voluminosos recursos para educar a sus hijos, dejando una estela macabra

de endeudamiento y malestar al inicio de la vida laboral de los jóvenes. Por otra parte,

en Argentina los estudiantes pueden acceder al sistema nacional de educación sin pagar

aranceles desde 1949; en Brasil, el Estado debe financiar al menos una universidad

pública en cada estado, en donde los estudiantes no tienen que pagar matrículas o

aranceles; lo mismo ocurre en Perú, Uruguay, México y otros países de la región.

La pregunta obvia es, por qué si otros países más pobres pueden hacer frente al derecho

a la educación, en Chile se nos muestra como un escenario utópico e imposible?

Es más, si nos remontamos a la historia de Chile, resulta muy sorprendente saber que,

en los años sesenta, cuando Chile tenía un ingreso per cápita 7 veces inferior al de hoy,

es decir, cuando éramos 7 veces más pobres, en el sistema público de educación se

accedía sin pagar aranceles o colegiaturas.

Cabe recordar que, en la década del sesenta, nuestras exportaciones de cobre

escasamente llegaban a los 550 millones de dólares. Es importante este dato, puesto

que los retornos del cobre contribuían al presupuesto de la Nación, con el que se

financiaba la educación pública. Hoy en día, las exportaciones mineras llegan a la

estratosférica suma de los 44 mil millones de dólares, es decir, 80 veces más de lo que

se exportaba cuando el país aseguraba una educación pública para todos y sin pagar

aranceles o matrículas.

No es argumento válido decir que la población estudiantil se ha incrementado

vertiginosamente y hoy son muchos más los estudiantes. Esto no es falso, pero, de

acuerdo a las cifras del Ministerio de Educación y el Censo, en los años sesenta el

número de estudiantes en educación preescolar, básica, media y superior, llegaba

aproximadamente a los 2 millones 300 mil alumnos. Hoy en día esa cifra se empina en

torno a los 4,5 millones. Es decir, sólo hemos duplicado la población estudiantil.

Entonces, una vez más, cómo se explica que, hoy por hoy, siendo el país más rico de

América Latina, con un ingreso per cápita 7 veces mayor al de los años sesenta, con

apenas una duplicación de la población estudiantil y con exportaciones mineras que se

han multiplicado 80 veces, no sea posible financiar una educación pública de excelente

calidad, accesible a todos y financiada con recursos estatales?

Obviamente, aquí no se trata –las cifras lo están gritando- de una restricción o

limitación de recursos. Ese no es el tema de fondo.

Para encontrar la respuesta hay que hacerse otras preguntas, por ejemplo, ¿por qué

razón el país se permite entregarle 30 mil millones de dólares anuales a las empresas

multinacionales que explotan el cobre chileno y no puede hacerse cargo de los 20 mil

dólares que aproximadamente -y en promedio- cuesta una carrera universitaria de 5

años? ¿Por qué el país se permite el lujo de ser una de las economías más

extranjerizadas del mundo, con una inversión extranjera equivalente al 70% del PIB,

cuando a nivel mundial el promedio no supera el 30%? Lo anterior no es un dato

menor, dado que entre 1999 y el 2009, las utilidades obtenidas por la inversión

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extranjera superaban largamente el total del capital extranjero invertido entre 1974 y el

2008.

Estas cifras nos muestran claramente que el problema no es la disponibilidad de

recursos, sino que estamos frente a la cuestión de cómo se están asignado éstos, de

cuáles son las preferencias políticamente establecidas, en donde los intereses del

capital, los beneficios lucrativos de las empresas multinacionales son más importantes

que el derecho a la educación.

Para llevar el gasto público en educación del 4% del PIB actual hasta el 7% que exhiben

los países desarrollados, se requerirían adicionalmente unos 7 mil millones de dólares

por año, es decir, sólo un 23% de las utilidades mineras. Esto sin considerar los

recursos que podrían obtenerse para el desarrollo del país, si se aplicara una reforma

tributaria que incrementara los impuestos a la banca, las empresas forestales,

pesqueras y salmoneras, que utilizan gratuitamente los recursos naturales sin pagar por

ellos.

Por qué Chile se permite el lujo de que cuatro familias –Luksic, Paulmman, Matte y la

del Presidente Piñera- incrementen su riqueza en más de 16 mil millones de dólares,

tan solo en un año, mientras que las familias de los estudiantes chilenos deben asumir

costos altímisimos y deudas impagables, para educarlos en un sistema que ni siquiera

asegura una buena calidad ni un futuro laboral medianamente aceptable?

La respuesta no es que Chile es un país pobre, no, es el país más rico de América Latina,

pero, privilegia el lucro, las utilidades del capital extranjero, la concentración de la

riqueza y desestima el derecho a la educación, la justicia social y el principio de la

igualdad de oportunidades.

Lo que todos debemos tener, es la convicción clara y nítida de que Chile puede

largamente satisfacer las demandas del movimiento estudiantil, pero, no quiere, debido

a que está gobernado por una elite que sirve al interés privado de grupos económicos y

conglomerados multinacionales y desprecia el interés público y el bienestar del pueblo

chileno.

Resumen de Link de noticias sobre Recaredo Gálvez en Medios de Comunicación, realizado por el Prof. Alejandro Díaz Mujica

http://www.fecudec.org/
http://www.latercera.com/noticia/portada/2011/07/653-382295-9-carabineros-niega-utilizacion-de-violencia-innecesaria-en-detencion-de-dirigente.shtml
http://www.emol.com/noticias/nacional/2011/07/26/494716/senadora-rincon-descarta-tajantemente-que-hayan-pruebas-contra-recaredo-galvez.html
http://www.cooperativa.cl/senadora-rincon-recalco-que-no-hay-pruebas-contra-recaredo-galvez/prontus_nots/2011-07-26/190646.html
http://www.biobiochile.cl/2011/07/26/senadores-navarro-mas-y-rincon-dc-visitan-a-recaredo-galvez-en-la-carcel-junto-a-su-madre.shtml
http://www.biobiochile.cl/2011/07/26/interponen-denuncia-por-violencia-innecesaria-en-detencion-de-recaredo-galvez.shtml

Prof. Alejandro Díaz Mujica

Extraído de Discusión-UdeC, Asociación de Académicos y Académicas Enrique Molina Garmendia

ACTIVIDADES SEMANA MOVILIZACIONES Enlace FEC

Publicamos las actividades de movilización programadas por la FEC para esta semana en el link: http://fecudec.org/?p=96

Esta publicación tiene la finalidad de difundir hacia aquellos docentes, trabajadores, alumnos y ex-alumnos que se sientan convocados por el estilo de la manifestación, y quieran participar en ellas.

 

Martes, 26 de Julio.

15°° Asamblea para preparar marcha de este Viernes 29 de Julio. Lugar: Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía.

19°° CGE Facultad de Cs. Naturales y Oceanograficas (Ballena)

Miércoles, 27 de Julio.

11°° Asamblea de Estudiantes Movilizados. Lugar: Facultad de Educación.

17°° Velatón en Tribunales

18°° Asamblea Ciudadana Chiguayante

Jueves, 28 de Julio.

12°° Marcha. Lugar: Foro (Se propuso ir con disfrases de milico, paco como una burla. El recorrido, se ve el miércoles)

Viernes, 29 de Julio.

16°° Volantear en Micros. Lugar de encuentro: Facultad de Ingeniería (Cuerpos endeudados “pintados” Se pintarán cuerpos de 8°° a 14°°hrs. A las 16°° Se tirarán 200 globos en Plaza Independencia. Se saldrá con una marcha con cuerpos pintados a la plaza. Se confirma en Asamblea de Movilizadxs del día Miércoles 27 de Julio)

Sábado, 30 de Julio.

Murgas para ir a distintas poblaciones a dar información. Se organiza este miércoles en Asamblea de Movilizadxs.

• La FEC, realizará dos documentos “únicos” para volantear (uno extenso y uno más breve), para informar sobre el petitorio en las juntas de vecinos, puerta a puerta, micros, etc.
• Hay que hacer un lienzo por Facultad o Carrera de 15 a 20 metros, para colgar en pasarelas, puentes, de modo que se vea.
• Se piensa hacer un grupo “multidisplinario” para entregar recursos en Dichato.

Reca Libre: Segunda Carta de Recaredo Gálvez desde la cárcel “...

Reca Libre: Segunda Carta de Recaredo Gálvez desde la cárcel “...: "Sobra el tiempo tras las rejas, por lo menos tras las del modulo 10 , donde estamos los “primerizos”, los nuevos, aquellos que esperamos ..."

Comunicado Rectoría sobre Situación de Recaredo

DECLARACIÓN PÚBLICA

1. Como es de público conocimiento, el día jueves 21 de julio el estudiante de la carrera de Ciencias Políticas de la Universidad de Concepción y Secretario General de la FEC, Recaredo Gálvez Carrasco, fue detenido por Carabineros en una manifestación pública de apoyo a los habitantes de Dichato.
2. El día domingo 24 el jefe de Gabinete de la Rectoría, junto a la jefa de carrera de Ciencias Políticas y un profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, concurrieron a la Cárcel El Manzano para conocer del estado en que se encontraba el estudiante y entregarle la ayuda que requiriera en su condición de detenido. Esta visita no fue autorizada, por lo que hoy lunes 25, el Director de Servicios Estudiantiles concurrirá acompañado de una asistente social para cumplir con este cometido.
3. La Universidad de Concepción y sus autoridades velarán en todo momento por que el procedimiento jurídico se cumpla, teniendo el estudiante una defensa que le permita demostrar su inocencia, de acuerdo a la versión de los hechos que públicamente ha dado a conocer. Junto a ello, mientras dure el proceso, la institución se preocupará de su situación personal, entregándole el apoyo que sea necesario.

RECTORÍA UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
Concepción, 25 de julio de 2011.

Solidaridad con Recaredo-Asociación de Académicos y Académicas "Enrique Molina Garmendia"

 Nuestra solidaridad ante los premios ilegítimos y prisión del Secretario General de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Concepción (FEC), Recaredo Gálvez Carrasco.

El día 21 de julio con posterioridad a la marcha de apoyo a los pobladores de Dichato, el estudiante Recaredo Gálvez Carrasco, Secretario General de la FEC fue detenido por funcionarios de Carabineros y sometido a apremios ilegítimos, que lo dejaron inconsciente. Los propios Carabineros debieron llevarlo al Hospital Regional con heridas y contusiones en la cabeza. Actualmente se encuentra privado de libertad. La prisión del Secretario General de la FEC se debe a la acusación formulada por Carabineros  y la Fiscalía Local de Concepción de que este dirigente habría portado armas y atentado contra la vida de Carabineros en servicio.

Frente a estos hechos declaramos lo siguiente:

1.     Los hechos reseñados constituyen una flagrante violación a los Derechos Humanos que rememora dolorosamente los años Dictadura. Recaredo fue detenido, golpeado e impedido de una atención médica apropiada y hasta el momento lo único que se conoce de la imputación es la versión de sus propios captores, quienes al haber actuado fuera de la ley, son parte interesada en justificar su accionar ilegítimo en el levantamiento de cargos.

2.     La acusación que Recaredo Gálvez Carrasco realizó las acciones que se le imputan carecen de evidencia suficiente y por lo tanto son cuestionables.  Esta acusación es desmentida tanto por el propio dirigente estudiantil como por sus compañeros. Creemos que esto se deriva de la persistente criminalización hacia la acción de pobladores y estudiantes, efectuada por el Gobierno Regional de Concepción, encabezado por  el Gobernador Sr. Alejandro Reyes Schwartz. Esperaríamos que en una sociedad democrática se respetase la presunción de inocencia de sus ciudadanos (especialmente los derechos de un representante elegido por sus pares), y exigimos que la máxima autoridad regional esclarezca y declare públicamente sobre la situación del Secretario General de la FEC.

3.     Esta situación se ve agravada por los apremios ilegítimos hacia Recaredo Gálvez cuando estaba privado de libertad. Esto es grave y debe investigarse y sancionarse. La obligación de las autoridades de gobierno y policiales no se limita a detener a los civiles causantes de delitos cometidos en las calles, sino también a actuar y sancionar cuando estos delitos ocurren en vehículos y recintos policiales y en cualquier situación en que la persona está detenida por la policía.   

4.     Profesoras y profesores de esta Asociación académica, y estudiantes han testimoniado que el comportamiento de Recaredo Gálvez ha sido persistentemente respetuoso y no coincide con el perfil del autor de los hechos que se le imputan. Nos parecen gravísimas las denuncias hechas por los estudiantes, que sostienen que la causa real de las acusaciones a este dirigente estudiantil, es encubrir los apremios ilegítimos a que fue sometido. Las denuncias hechas por los estudiantes son serias y debieran ser consideradas por la Fiscalía Regional del Bío Bío, por el Jefe de Zona de Carabineros General Jaime Vasconcellos Avendaño y el por Intendente Regional Sr. Víctor Lobos del Fierro.

5.     En una sociedad democrática es legítimo participar en marchas y expresar descontento mientras no se dañe a otras personas o bienes.  Esta Asociación de Académicos y Académicas  rechaza el vandalismo y el empleo de la violencia tanto en contra de quienes se manifiestan como en contra de los funcionarios de Carabineros de Chile. Bajo la misma lógica, esta Asociación también rechaza el acoso policial a los estudiantes y sus  dirigentes.

6.     Solidarizamos con el Secretario General de la FEC, Recaredo Gálvez Carrasco y consideramos  necesario reconocer que los estudiantes están buscando construir un Chile mejor, donde la educación sea concebida como  un derecho de la persona y un bien esencial  para el conjunto de la sociedad, que se asuma como deber del Estado cautelar que todas las personas meritorias puedan tener acceso a la Educación Superior, sin tener que sufrir restricción económica para aportar a la sociedad con sus talentos.

7.     Todo lo anterior nos confirma que urge encontrar soluciones al planteamiento que han hecho los estudiantes y que ha concitado el respaldo mayoritario de la ciudadanía. Junto a lo anterior llamamos a los estudiantes a no aceptar provocación de ningún tipo y a mantener la creatividad, organización, responsabilidad y espíritu constructivo con que han llevado a cabo sus movilizaciones.

Concepción, Barrio Universitario, lunes 25 de julio de 2011.

Asociación de Académicos y Académicas `Enrique Molina Garmendia’

de la Universidad de Concepción

Comunicado Comunidad Estudiantil UDEC en relación a la situación de Recaredo Gálvez

Difundimos el comunicado elaborado por la Comunidad Estudiantil:

"Sobre los hechos ocurridos durante el transcurso de la tarde del jueves 21 de julio, con relación a la marcha convocada por los estudiantes con motivo de las movilizaciones nacionales por la educación y en apoyo a los pobladores y pobladoras de Dichato; declaramos:

Que el dirigente estudiantil Recaredo Gálvez, quien oficia de Secretario General de la Federación de Estudiantes de la Udec, participó de acuerdo a sus responsabilidades en la marcha de estudiantes, realizada a las 18:00 horas, recorriendo el centro penquista por Av. Ohiggins, y regresando por el paseo Barros Arana hasta Chacabuco.

Dejamos constancia de que al terminar la marcha y mientras se disolvía pacíficamente, Fuerzas Especiales de Carabineros ya esperaba en formación en calle Edmundo Larenas, sin permitir el ingreso de los estudiantes a la Universidad, violando la libertad de reunión pacífica. Es en ese momento, cuando Carabineros da la orden de atacar a los estudiantes, iniciándose enfrentamientos propios de la defensa instintiva de los y las estudiantes que volvían a su casa de estudios.

Fuerzas Especiales de Carabineros, fuera de cualquier protocolo, atacó a destajo a los estudiantes, usando para ello, no solo las habituales bombas lacrimógenas y carros lanza agua y gases tóxicos, sino que usó indiscriminadamente y apuntando al cuerpo, balines de goma, que hirieron a gran cantidad de estudiantes.

Recaredo Galvéz, demostrando su capacidad dirigente responsable, intenta terminar con los enfrentamientos que ocurrían. Es en ese instante, y estando entre Carabineros y los manifestantes, en medio del humo tóxico y los balines, que es detenido y golpeado brutalmente.

En la constatación de lesiones, el médico encargado de su revisión, y ante la sorpresa de la gravedad del estado del paciente, intenta sin mayor empatía por parte de Carabineros, dejar internado y realizar exámenes a Recaredo. Ante esta situación, Carabineros cambia al médico a cargo, y nuestro Secretario General solo recibe anti-inflamatorios.

Luego de estos hechos y en coordinación con fiscalía, nuestro dirigente estudiantil es acusado de homicidio frustrado contra un oficial de carabineros, siendo esta cuestión del todo imposible. Ante esto, carabineros y fiscalía presenta como pruebas, dos botellas de jugo según ellos presentes en su mochila, sin ningún rastro de otro compuesto que jugo natural.

Incurriendo en otro grave procedimiento, Recaredo no puede realizar llamadas durante todo el proceso, incluido la audiencia en tribunales. La defensoría deja constancia, tanto de las lesiones como de la abrupta diferencia entre la descripción del agresor a carabineros y el imputado.

Desde ese momento, el destacado dirigente, ex presidente del Centros de Estudiantes de Ciencias Políticas y actual dirigente federativo, se encuentra recluido en la cárcel El Manzano, como medida cautelar, arriesgando penas que van desde los 10 hasta los 15 años de presidio. No se tomó en cuenta para la aplicación de la medida cautelar, ni el estado de salud del detenido, ni la irreprochable conducta anterior.

Imploramos a todos los que tengan capacidad y motivación para ayudar y prestar servicios, para frenar esta campaña contra la Universidad de Concepción, la que fue allanada por desconocidos la madrugada del 23 de julio, buscando información, documentos y artículos electrónicos de la dirigencia estudiantil.

Los estudiantes y la comunidad en general, ante todos estos hechos sorpresivos, se organiza para la defensa legal y comunicacional a su dirigente.

Tanto estudiantes, académicos, trabajadores y autoridades universitarias, deben unirse para ir instaurando la verdad y defendiendo el honor de la Universidad de Concepción, de sus dirigentes, y de la historia de legitimidad de sus actividades.

También rogamos tanto a Carabineros como a la Fiscalía, para que retire los falsos cargos, y entre en razón, comprendiendo la calidad del detenido, y la absoluta certeza de su total inocencia."

Comunidad Estudiantil